高中阶段的课程选择，不只是选几门科目，而是为大学申请设定基本轨道。AIS在Year 9和Year 10提供Cambridge IGCSE，在Year 11和Year 12提供IB Diploma Programme、新南威尔士Higher School Certificate和IB Courses+三种路径。不同路径在科目要求、评估方式和大学申请适配范围上存在差异。

IGCSE阶段为高年级路径打基础

　　Year 9和Year 10的IGCSE阶段，学生通常会接触更广泛的学科组合。这一阶段的选择会影响学生在Year 11和Year 12能够进入哪些高阶科目。例如，如果学生未来想在IBDP中选择科学或数学的Higher Level课程，IGCSE阶段的对应科目基础就很重要。如果学生尚未确定具体大学专业，建议在IGCSE阶段尽量保持学科选择的一定广度，避免过早压缩选择空间。

　　家长需要理解，IGCSE并不等同于大学申请中的最终学术成绩，但它是学校判断学生是否适合进入IBDP、HSC或IB Courses+某一路径的重要参考。选课时应优先考虑学生能否在所选科目中保持稳定表现，而不是只追求科目数量。

IBDP路径适合申请范围较广的家庭

　　IB Diploma Programme要求学生两年内修读六门学术科目，至少三门为Higher Level，其余为Standard Level，并需包含母语、第二语言、个体与社会、实验科学和数学等学科组。根据AIS官网信息，学校IBDP平均分在过去四年为34.6分，高于世界平均的30.5分。IBDP毕业生去向覆盖多个国家，包括牛津、剑桥、墨尔本大学和新加坡国立大学等。

　　IBDP的特点在于学科组合要求和核心课程任务较为严格，适合学术基础较为均衡、能承担写作与探究任务的学生。如果家庭尚未确定未来留学国家，IBDP的全球认可度可以提供较大灵活性。但它对时间管理和多任务能力的要求也更高。

HSC与IB Courses+提供不同选择

　　新南威尔士HSC是澳大利亚新南威尔士州的高中毕业证书课程，评估方式与IBDP不同，更强调学科表现的累积评价。对于明确计划申请澳大利亚大学，或更适应持续评估而非期末考试压力的学生，HSC可能更合适。

　　IB Courses+则是在IB框架下提供更灵活的学习路径，学校官网说明该项目以IB课程为基础，并由WASC认证的Australian International School High School Diploma作为支撑。这一路径适合希望保留部分IB课程学习、但不一定完成IBDP全部核心要求的学生。选择哪一条路径，应结合学生的学科优势、学习习惯和大学目标地区来综合判断。

选课前需要主动确认的信息

　　选课决定一旦做出，后续再调整可能会受到时间表和名额限制。家长和学生应在选课前与学校课程顾问沟通，确认目标路径的科目开设情况、先修要求以及对大学申请的具体影响。各课程的具体科目、评估安排和升学数据，以AIS官网和学校升学指导团队提供的最新信息为准。

　　高中选课不应只围绕“哪些科目听起来有竞争力”，而应从学生能稳定学习什么、未来可能申请哪些地区和国家出发，做出符合长期规划的选择。