官网没有公开统一学期数

　　新加坡澳大利亚国际学校官网没有在公开入学页面写明“申请必须提交几个学期的在校成绩”。因此，不能用一个固定数字回答所有年级和所有申请阶段。官网公开的信息主要围绕课程体系和学校介绍，而申请材料的具体要求通常由招生办根据学生年龄、申请年级和原就读学校情况单独确认。

　　如果家庭正在整理孩子的学习记录，建议不要把“几个学期”当成唯一的准备标准。比较合理的做法是先整理最近两个完整学年的成绩报告，同时把当前学期的阶段性报告也保存好。这样做并不是替代学校要求，而是为了让学校有足够信息判断学业基础。

不同学段对成绩记录的需求不同

　　申请婴幼儿照护或幼儿园阶段时，学校更关注年龄、身心发展和照护需求，而不会要求传统意义上的学期成绩。申请小学阶段时，如果学生曾就读幼儿园或学前班，成绩记录可能只是学习观察报告。申请中学阶段时，成绩记录会直接影响年级安置和课程选择。AIS的中学阶段包括Year 6至Year 8的衔接课程、Year 9至Year 10的剑桥IGCSE，以及后续的IBDP、HSC或IB Courses+。

　　因此，申请Year 9或更高年级时，成绩记录的跨度可能需要覆盖更早的学年，以判断是否具备进入IGCSE或高中路径的基础。但官网没有公开每个年级对应的具体学期数，家长不应自行推断“高年级就一定是三年成绩”。

学校报告与成绩单有时可以互相补充

　　如果原学校不提供传统意义上的学期成绩，家长可以准备学校报告、教师评语或学业进展说明。AIS官网没有明确哪些文件可以替代成绩单，但这些材料能帮助招生团队了解学生的学习习惯。通常学校更希望看到连续、清晰的学习记录，而不是只有最终的成绩。

　　成绩记录也不一定要是英文版本，但学校能否接受非英文文件、是否需要认证翻译，官网没有公开说明。家长可以先准备原件和清晰扫描件，待学校要求后再决定翻译方式。不要提前找非正规翻译机构制作，以免影响文件可信度。

避免用其他学校经验推测AIS要求

　　很多家长会参考其他国际学校的申请要求，认为提交三个学期或四个学期成绩比较稳妥。但AIS的申请材料清单可能因申请年级和学位情况有所调整，其他学校的信息不能直接当作AIS标准。官网首页显示学校提供从2个月到18岁的课程，年级跨度大，统一用一个学期数显然不现实。

　　正确的做法是：在提交在线申请前，先联系学校招生办确认所需成绩单的学年范围。如果时间紧张，可以一次性整理最近两到三个学年的记录，这样既不会因材料太少而耽误评估，也不会因为过度准备而拖延申请。

最终确认渠道

　　官网上没有公开的成绩学期数，属于申请中的可变信息。家长需要以AIS招生办发送的最新材料清单为准，不要仅依赖官网首页或第三方平台的汇总信息。同时，成绩记录只是申请的一部分，学校还可能根据年级安排入学评估。具体是否需要补充其他成绩文件，也会在招生沟通中一并说明。家长可以在准备时先把所有正式成绩单按时间顺序排列清楚，确保学校需要时能快速提交。