兄弟姐妹同时申请AIS Singapore时，家长最容易出现的误解是认为“其中一个孩子录取了，另一个会自动录取”。实际情况是，学位和材料会分别审核，每个孩子都需要独立评估。AIS从婴幼儿照护到十二年级的课程阶段跨度很大，不同年龄的孩子适合的课程、年级和入学要求都不相同，因此不存在一名学生录取后，另一名自动跟随进入的情况。

为什么必须独立审核

　　招生审核的目的是判断“这个具体的学生是否适合进入所申请的年级和课程阶段”。同一家庭的兄弟姐妹，年龄、英语水平、先前学习经历和学业准备可能完全不同。AIS的课程路径包括IB PYP、澳大利亚课程衔接、剑桥IGCSE、IBDP和HSC，各阶段对学生的要求不同，因此每个孩子的评估结果只能独立产生。

　　更重要的是，不同年级的学位空缺并不是同步存在的。一个孩子可能申请的小学年级有空位，而另一个孩子申请的高中年级暂时没有位置。学位条件不同，审核结果自然不同。

材料也要分开准备，不能合并成一份

　　兄弟姐妹同时申请时，可以共用部分家庭信息和家长联系方式，但学生个人材料必须分别准备。每份申请都应包含：

• 该学生自己的出生信息或身份证明。
• 最近两至三年的成绩单。
• 英语语言相关记录或学校评语。
• 与申请年级匹配的先前学习说明。
• 健康或特殊学习需求信息，如果有。

　　家长在准备时，可以为同一家庭统一整理基础文件，但提交时必须按学生逐份提交，不能只交一个孩子的材料并希望学校自动关联另一个孩子的申请。

学位安排可能不同步，要有备选预期

　　多孩家庭最常见的压力来自学位不同步。例如一名孩子在主流入学节点顺利录取，另一名孩子因年级满员或需要语言支持而被安排进入候补名单或英语预备课程。这时家庭会面临是否接受的决策。

　　AIS设有中学英语预备课程，用于帮助语言基础需要加强的学生过渡。如果兄弟姐妹中有一人需要先进入预备课程，入学时间和路径可能与另一人不同。家庭在申请前就应做好“不同孩子可能采用不同入学时间线”的预算准备，而不是强求同步入学。

申请时如何提高整体沟通效率

　　虽然审核独立进行，但家庭可以在申请阶段主动说明身份关系，并询问学校是否有多孩家庭沟通安排。在沟通时，建议把每个孩子的申请编号、姓名和申请年级列清楚，避免招生办在处理时混淆。

　　兄弟姐妹同时申请AIS，核心原则是：材料独立、评估独立、学位独立。家长可以共享家庭信息，但要为每个孩子建立清晰的申请档案，并分别追踪进度。最终是否录取、进入哪个年级、何时入学，都以每个孩子的独立审核结果和学校正式通知为准。学校对家庭关系的识别，不会改变每个学生必须满足各自课程阶段入学要求这一基本规则。